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小学毛笔字教学研究范式初探
用好苏教版小学硬笔习字册“五部曲”
识字教学的科学性、趣味性和实用性
《认一认3》的教学构想
《识字5》词串识字教学及评点
一年级上册《认一认2》教学设计及评课
《识字5》教学设计
“认一认”中有学问
从识字教学到综合性学习
我的识字教学观
在识字中引领多元智力妁发展
训练到位 实现“龙”的腾飞
根深才能叶茂
唤发情感 引导发现——《认一认3》教学片段与评析
识字:建构语文素养的重要基石
科学管理,致力提高学生整体写字素质
积之厚,方能有底气
浅谈低年级写字教学
“词串识字”教法举要
识字教学的策略

陆京华__
鹿世昌__
楼琦君__
李 娟__
丁雪飞 张 庆__
李雪芬__
尹弘敏__
马建明__
胡 红__
斯 霞__
王庆照 范曙晖__
张国勤__
关 群__
孙 明__
周益民__
许思文__
张小勤__
薛 玲__
张 庆 郑 荻__
张庆__
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