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国标本苏教版六年级上册第三单元课文赏析
钱锡铭

国标本苏教版六年级上册第三单元安排了《小草和大树》《轮椅上的霍金》《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》4篇课文,围绕生命与奋斗这样一个主题,从不同的侧面叙写了一个个荡气回肠的故事,唱响了生命之歌,让人感动,给人启迪。
                 一段段曲折的经历 

4篇课文中的人物都有着一段不平常的经历,一个个挫折和艰险接踵而来,让人不堪忍受。读来,我们也深深为主人公的曲折经历而叹息。 

《小草和大树》中的夏洛蒂·勃朗特出生在一个穷牧师家庭,从小失去了母亲,作为长女,她不得不用自已单薄的双肩担负起维持家庭生计的责任。但生活的磨难没有击碎夏洛蒂立志写作的理想,她不断进行着诗歌创作。可是,当她满怀信心地将诗稿寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞。希望得到她所崇敬的前辈指点、提携时,得到的却是当头一棒--骚塞傲慢的冷冰冰的训诫。这可谓是一大挫折。之后,三姐妹自费出版的一部诗集仅卖出两本,又是一个窘境。可以说,这条道实在是太崎岖了,常人肯定是心灰意冷,拂而退出。但是夏洛蒂姐妹没有为困难屈服,而是调整策略,将创作由诗歌转到小说上来,经过不懈努力,终于取得了成功。夏洛蒂姐妹的这段生活经历,走得曲折、艰难,读之让人动容。 

比之夏洛蒂姐妹,霍金的遭遇简直让人震颤。21岁就能在世界一流名校--剑桥大学读研究生,可谓前途无量。但是,命运没有垂青这位风华正茂的年轻人,卢伽雷氏症让他完全瘫痪,只能禁锢在轮椅上。之后,肺炎又剥夺了他说话的权利。疾病让他身体彻底变形,不能写字,看书也要依赖一种翻书的机器。这是个怎样的生活啊,简直让人感觉生不如死。医生诊断霍金只能活两年,可是霍金在轮椅上一坐40多年,一直活到现在,创造了生命的奇迹。而且,在令人难以想象的艰难中,他成为了世界公认的科学巨人,这在人类历史上堪称奇迹。 

《生命的林子》中的玄樊,虽然没有夏洛蒂姐妹和霍金那样曲折的生活经历,但是苦恼一直困惑着他:能跻身名寺--法门寺,可谓荣幸,但青灯黄卷苦学多年,谈经论道却远不及寺里的许多僧人。在他人的劝说下,玄奘终于萌发了隐退偏僻小寺的念头。值得庆幸的是,与夏洛蒂碰到罗伯特·骚塞不同,玄奘遇到了一位好方丈,方丈用生动的比喻树立起玄奘进取之心,实现了玄奘成为一代宗师的宏愿。玄奘的经历让我们有另一种体验。 

《一本男孩子必读的书》推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍,同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难,这种不平常的经历,造就了鲁滨逊的不平常的人生。读这篇文章,将心比心,我们能够领会到《鲁滨逊漂流记》所以能吸引读者,以及它代代相传的原因。 
 

纵观4篇课文,情节的生动曲折、感情的真挚激荡、语言细腻传神,都深深地抓住了读者的心,为文中人物不平的遭遇叹息,也为其奋发的精神感动。好的文章常常让人情不自禁地走入文中,与主人公同喜同悲,可以说,这4篇课文都能给学生留下深刻的影响。在教学中,我们要有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折,这对他们的人生起了什么影响,以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质。
                 一个个不屈的灵魂 

曲折的经历丰富了人生阅历,同时也检验着人的意志。这组课文用传神的笔触给我们塑造了一位位可敬的勇士,闪耀着一个个不屈的灵魂。  

《小草和大树》在文章第一段用一个生动的比喻写出了夏洛蒂的人格魅力--"她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。"仙人掌所处的环境是恶劣的,干旱、风沙让绝大多数植物望而却步,而仙人掌却蓬勃生长,这已是不易,还要开出花来,更是令人敬佩。这是一种顽强的生命力,一种奋斗的精神。这个比喻既点出了夏洛蒂命运艰辛,也揭示着她不屈的个性。接着,文章具体地描写了夏洛蒂遭遇到的种种挫折:生活艰苦、求教遭拒、著作冷遇……同时,文章更细致地刻画了夏洛蒂的坚强:"生活再艰苦再劳累,都不放弃学习""始终没有停止过写作尝试";面对骚塞的讽刺挖苦,夏洛蒂"在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来,把这封浸透着冷酷和偏见的信钉到床头,让它随时刺激、鞭打自己的灵魂";当自费出版的诗集仅卖出两本时,夏洛蒂"没有悲观,没有失去自信心",她认为"沉重的打击只能使弱者低头叹息",她认真反思,调整策略,"在荆棘丛中开拓新路,向小说领域驰骋"……可以说,一个个打击反而突出了人物,让夏洛蒂的形象更丰满,精神更闪光,不愧是"一朵傲放于风沙中的仙人掌花"。 

霍金是一位科学巨人,然而却有着一副"丑陋"的外表:"头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘.两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会出现‘龇牙咧嘴’的样子。而且终身只能被禁锢在轮椅上。"不过,这外表不是生来就有的,霍金也曾经有着帅气的外表和蓬勃的事业。但两场疾病让他与正常人绝缘。这是一个无与伦比的打击,一般人就算是从绝望中挺过来,也只能得过且过,默默度过余生。可是,霍金不是普通人,他有着顽强的意志和不屈的灵魂,不会被病魔打倒。身体不能动,思想能动,"他的思维飞出了地球,飞出了太阳系。飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处。飞向了神秘的黑洞。他在大脑中想象着,论证着,计算着。他思考着宇宙从什么时候开始,时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。"这是怎样巨大的成就啊!身体健全的常人都无法做到,然而仅能三个手指敲打键盘的他却做到了,其中巨大的艰难可想而知,怎不令人敬佩万分呢?然而更令人感动的是,霍金从没有悲观之心,面对记者悲悯的提问,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,打出了这样一段文字:"我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心……"这是一种怎样的宽大胸怀啊!挫折在他面前低头,生命在他身上闪光,没有索求,甘于奉献,还有一颗勃勃跳动的感恩的心!他让人心灵震颤,除了掌声,人们似乎找不到更能表达对这位创造生命奇迹的非凡科学家的由衷敬意! 

《一本男孩子必读的书》中刻画了"在恶劣的环境中,成为一个成功者,一个英雄"的鲁滨逊的形象:"身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯、一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上背着一个筐子,挂一支鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……"尽管这是小作者的想象,但却是"具有大无畏冒险进取精神的人"的形象代表。它想象来源于鲁滨逊在艰难困境中的种种表现,来源于对鲁滨逊不屈灵魂的深深敬意,来源于对探索、创造精神的追求。  

《生命的林子》中,方丈让玄奘比较不远处一个山头上稀疏的几棵松树与法门寺后郁郁葱葱的松林,从而明白群体与竞争的道理。这里,方丈以树喻人,刻画了不甘落后,奋力向上生长,成为栋梁之才的不屈灵魂。与《小草和大树》《轮椅上的霍金》《一本男孩子必读的书》中写夏洛蒂姐妹、霍金和鲁滨逊的经历不同,这里用另一种手法,同样写出了一种不屈的精神。 

4篇课文中的人物都给了我们深刻的印象。教学中,要努力抓住人物在艰难环境中的种种表现,让学生反复读,反复体味,走进人物心里去,感受人物不屈的灵魂和高尚的品质。比如,让学生在课文中找一找:夏洛蒂收到骚塞的信后,心情怎样,又是怎么做的,她是怎样来看"小草和大树"的关系的,她是怎样向传统的观念和陈腐的偏见宣战的?以此来探究夏洛蒂的内心世界,体会其不屈的性格。再如,让学生读描写霍金病后样子的句子,谈谈病魔对人的一次次打击,会对人身体、心理造成什么影响,然后让学生假设:如果这一切发生在你身上,你会怎样?再看看霍金又是怎样面对的,去探究一下他的心理变化。最后,让学生大声诵读霍金回答女记者的那段话,进一步体会霍金崇高的人生观。总之,要让学生在脑海中树立起立体的、鲜活的人物形象。再进一步感受其内心和品质。
                 一盏盏引路的航灯 

4篇课文皆生动传神,动人心魄。如果我们细细琢磨,就能发现文章深处很多耐人寻味的东西,它们就像一盏盏引路的航灯,引领你体味更深的人生哲理,指引自己的前进方向。 

《小草和大树》写的是夏洛蒂姐妹的奋斗经历,读之,我们就会发出这样的思考:如何面对困难?是退缩,还是奋进?骚塞的讥讽和偏见对夏洛蒂好像是一种挫折,反过来想想,不更是一种激发意志的催化剂吗?这就像陶行知先生所说的:"困难像弹簧,看你强不强,你弱它就强,你强它就弱。"骚塞当时是名噪一时的桂冠诗人,他的话好像是一种权威,有着一种压得人透不过气来的重荷。这不正像一个巨大的弹簧吗?如果你泄气了,就会被它压倒;如果你奋起了,它将激发你的斗志。夏洛蒂反思在诗歌创作中的探索之路,也非常值得我们思考:面对长时间的原地徘徊,肯定在某一方面出现了偏差,我们在执着追求的同时,也要善于调整策略,不钻牛角尖。有言道:"退一步海阔天空。"当你摆脱束缚,放眼世界,你会看到更广阔的空间。最后,夏洛蒂姐妹"硬是用意志的铁拳敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成了‘大树’。"这"小草"变"大树"蕴涵着深刻的道理:万物不是一成不变的,今天的弱者,只要他(她)能不断奋起,执着向上,就可能成为明天的强者,成为栋梁之才。 

《轮椅上的霍金》给人震撼,不光是霍金疾病后畸形的体态,更是他面对病魔的勇气和决心。病魔摧残了他的身体,却摧不垮他的意志。这是一种生命力,一种顽强的信念,值得每个人学习。一般来说.残疾人是弱势群体,需要社会的同情和关怀,但是霍金却没有,他靠自己的思维,勇闯一片天下,取得了骄人的成就,"成为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授"。这告诉我们,只要我们朝着正确的方向努力,世上没有不可能。霍金回答女记者的那段话,让人心灵震颤,上苍对他是那样的不公平,夺去了他健康的身体,夺去了他说话的权利,但是他却没有怨天忧人,而是用一种平和的心态去对待,甚至有一颗感恩的心。这是多么伟大的人格啊!他引导着我们去做真正的人! 

《生命的林子》中,方丈揭示了两处松林不一样的原因,提出了竞争的理念:大片松树长在一起.每一棵生存条件其实并不理想,如果不拼命地生长,就会被其他树盖过,吸收不到阳光雨露,就会枯萎。艰苦的环境促使松树要去竞争,要奋发向上,也就造就了良材。而山上的那两三棵松树,应该说有着优越的条件,不愁阳光、不愁雨露,但也正是太优越了,使它们失去了动力,反而长得懒懒散散。其实做人也不一样吗?远离了社会,没有了竞争,就会失去奋进的目标和激情;只有在高手如云的环境中,才更能激发斗志,学人所长,提高能力。如果我们明白了这一点,文章最后的"一个成才的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大树,不能远离森林"就很容易理解了。这从另一角度给我们点亮了一盏人生航船上的明灯。 

《一本男孩子必读的书》通过鲁滨逊的故事,告诉我们:在突如其来的不幸遭遇前,不能慌了手脚,要努力树立起战胜困难的信心,要善于观察和思考,寻找一切有利生存和发展的因素,进行创造性劳动,同时还要努力排除孤单情绪,要看到希望,要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇,但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。  

细读这一组课文,真的能给我们很多,很多,那一段段曲折的经历,塑造了一个个不屈的灵魂,奏响了一首首生命的乐章,点亮了一盏盏人生的航灯。让学生们用心读吧,走进文章中去,与人物对话,与精神同行!

阅读10846次 · 2009-07-03
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