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第十四期(2017年)苏教版小学语文科研立项课题开题情况简报
凤凰语文

 

第十四期(2017年)国家课程标准苏教版小学语文教科书科研课题立项以来,来自江苏、云南、山东、安徽、山西、河南等地的课题组负责人,在本单位领导的支持下,相继邀请专家,组织召开了课题开题论证会,进一步明确研究目标,细化研究内容,厘清研究路径,为课题的有序研究打下了良好的基础。绝大多数课题组都认真地完成了开题的工作,并将开题报告寄发我所。 

云南保山市隆阳区教育局教研室领导十分重视教育科研,他们整合本地教育资源,集中组织召开了云南保山市隆阳区2017年苏教版小学语文教科书科研课题开题会。他们的开题鉴定活动规范高效、内容丰富、形式多样,并集成果展评、课题开题、专家讲座、交流互动于一体,成为本地区小学语文研究的盛会。(活动报道详见:http://www.xxyw.com/ar/KtYj_Read.aspx?KindID=124&ID=3982
有的课题组不仅隆重召开了课题开题论证会,并传来了开题论证活动的图文报道,以下列举一、二:

安徽合肥市蜀山区教研室苏家云老师主持的课题《基于传统节日的经典诵读校本教材开发的研究》

(活动报道详见:http://www.xxyw.com/ar/KtYj_Read.aspx?KindID=124&ID=3976)。

徐州新沂市阿湖镇黑埠中心小学陈生柱副校长主持的课题《语文素养—养成”视野下的“活动化”语文教学的研究》

(活动报道详见:http://www.xxyw.com/ar/KtYj_Read.aspx?KindID=124&ID=3988

我们希望至今尚未开题的课题负责人抓紧时间召开开题论证会,并把开题报告于7月底之前寄发给我们,以免影响研究进程。 

南京凤凰母语教育科学研究所

2017年6月28日
 

阅读2908次 · 2017-06-28
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