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聊城市东昌府区国家级小学语文课题研究推进会成功举行
凤凰母语

冬日暖阳,满怀教育希望。2018年元月10日,山东省聊城市东昌府区国家级小学语文课题研究推进会在光明小学举行。会议由东昌府区教育局小学语文教研员陈明老师主持,光明小学、新星小学、北顺小学、河东小学、启明小学等11所小学的业务校长及课题组核心成员参加了会议。

山东省特级教师、东昌府区小学教研室副主任陈明老师,首先介绍了近15年来东昌府区小学语文在国家级课题研究方面取得的成绩。自2003年参与国标本苏教版小学语文课题研究,到2017年,他先后主持承担5项国家级子课题研究,并指导带领全区小学承担国家级子课题40项,29项已经顺利结题,其中1项获全国教育科研成果一等奖,5项获山东省教学科研成果奖。课题研究中,有3位老师在国家级课题研讨会上执教公开课,有20多位教师获课题研究优质课,有20余篇研究论文在省级以上学术刊物发表。新出版的《以“语文素养—养成”为核心的小学语文课程深度开发研究成果》一书,收录东昌府区课题研究成果6篇。扎扎实实的课题研究促进了教师的专业成长,参与课题研究的骨干教师中,有3位教师被评为山东省特级教师,有4位教师被评为山东省教学能手。课题研究提高了课堂教学效率,优化了教学机构,大面积的提高了教育教学质量。

接下来由课题研究学校,介绍当前课题研究的进展、成果以及下一步研究方向。由2017年新立项的课题学校,介绍课题研究整体思路和构想,明确研究方向。

新星小学《信息技术背景下的小学语文学习研究》课题组老师发言。他们结合课件介绍了现阶段取得的成果以及下一步的研究方向。陈主任提出两点建议:一是要有资源意识,充分利用身边的资源,如多媒体、图书馆、阅览室等;二是把多媒体教学和小学语文紧密结合,思考如何让学生利用多媒体、自媒体等学习语文。

河东小学《单元整合,一主两翼六型语文课程研究》课题组孙玉法副校长发言。为了做好课题,让教师真正成长,让课题真正的服务于教育教学,学校带领老师“走出去、请进来”。教师要吃透教材,真正做到了把教材装在心中,把教育落实到每一个学生的学习中。

兴华路小学《语文课程背景下的识字教学研究》课题组老师发言。谈他们如何帮助孩子纠正写字姿势,培养良好习惯。

接下来,由2017年承担新立项课题研究骨干老师发言。

北顺小学《基于校园文化社团建设的语文校本课程开发研究》课题组代表发言。通过课题研究,让儿童文学真正走进课堂、走进校园。

启明小学《识字教学对提升小学生语文素养策略研究》课题组代表发言。解读课题的关键词,扎扎实实进行识字教学。

第一实验小学《素养型小学语文校本活动课程开发研究》课题组老师,用一张思维导图,介绍研究基础,阐述课题研究思路。

光明小学《小学语文阅读教学的有效性研究》、民主小学《“语文素养-养成”视野下的语文综合性学习与习作整合研究》、阳光小学《基于部编本教材的写字课程开发研究》、怡景小学《“语文素养-养成” 视野下的小学阅读教学研究》、东昌实验小学《单元整合,多课渐进教学模式探讨》等课题的负责人,也介绍了各自课题研究的整体情况。每位老师发言后,陈明老师对每一个课题进行了点评,都给出了指导性的意见。他强调,要以课题研究为引领,成就教师,发展学生。做实实在在的课题研究,真做课题,做真课题,提升师生的语文素养。

历时4小时的会议,既是一次课题推进会,也是一次交流会、培训会。通过此次课题推进会,各课题组有了明确的研究方向,对课题研究的预想成果充满信心。陈明老师最后强调,南京凤凰母语研究所为我们搭建了研究平台,我们要珍惜机会,扎实工作,引导教师走科研之路,做幸福教师。新时代呼唤新作为,让我们以更加饱满的工作热情,守住本分,不忘初心,谱写教育新篇章!
(课题组老师供稿)


 

阅读72次 · 2018-01-12
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