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2017(苏教版)小学语文教科书科研立项课题阶段性成果汇报会
凤凰语文

2017(苏教版)小学语文教科书科研立项课题阶段性成果汇报会
暨“关注文体特点 落实语文核心素养”教学研讨

《语文素养养成视野下“活动化”语文教学的实践研究》是阿湖镇黑埠中心小副校长陈生柱所主持的2017国家课程标准(苏教版)小学语文教科书科研立项课题。该课题自立项以来得到新沂市教师发展中心和镇中心校领导的大力支持,加上课题组成员积极研究,大胆探索,现已取得阶段性的成果。由主持人陈生柱副校长和课题组主要成员郁红艳主任撰写的论文《小学阅读教学中“活动化”课堂教学模式的初步探索》一文在第五届国家课程标准(苏教版)小学语文教科书科研课题成果评选中荣获壹等奖;课题组主要成员彭瑶老师撰写的论文《“活动化”语文教学中小组评价的策略研究》一文发表于《课外语文》2018年3月刊上。

课题组主要成员在主持人的带领下,深入课堂,采取磨课、上课、听课、研讨、学习、总结等多种形式开展课题研究,努力探寻语文素养养成视野下“活动化”小学语文课堂教学的策略和途径。4月11日,课题组又在阿湖镇黑埠中心小学举行了以“关注文体特点,落实语文核心素养”为主题的教学研讨活动暨2017(苏教版)小学语文教科书科研立项课题阶段性成果汇报会。镇中心教研组语文研训员丁良桂校长及相关领导,课题组主要成员及全镇语文骨干教师、近三年来新上岗的语文教师100余人参加了此次研讨会。

研讨会先由两位年轻的课题组成员展示了两节精彩的“活动化”语文课堂教学。两节课分别是四年级第16课《天鹅的故事》的第一和第二课时,两节课严格按照“活动化”语文课堂教学的基本模式“激发阅读兴趣-—实施阅读活动——展示阅读成果——拓展阅读时空”进行教学,真正把学习的主动权交给了学生,有效地落实了教学任务,取得了较好的教学效果。

两节课后,镇中心教研组语文研训员丁良桂校长结合两节课作了《关注文体特点,落实语文素养》的专题讲座,讲座结合两节课例而谈,深入浅出,生动形象,使全体参会人员明确了上课的思路和重点,知晓了“活动化”语文教学中如何落实语文核心素养的路径和方法。

最后,由课题主持人陈生柱副校长就课题的开展情况和取得的阶段性成果向与会领导作了汇报,并以《语文素养养成视野下“活动化”语文课堂教学应有的境界》为主题对课题组成员及与会老师进行了培训。讲座从“有读有背,积累语言;有‘言’有‘意’,“言意兼得”;有‘导’有‘练’,训练能力;有情有趣,享受生命;有动有静,张驰有度”等五个方面进行阐述。这次讲座既是对全体与会人员的一次理论培训,又为课题组成员指明了今后的研究方向。本次研讨活动内容丰富,环节紧凑,收到了预期的活动效果。

(课题组郁红艳供稿;王洪艳供图。)


主持人陈生柱副校长在作阶段性成果汇报


镇中心教研组语文研训员丁良桂校长评课、讲座


参会老师在认真听课、记笔记


史晓荣老师在上《天鹅的故事》第二教时


汤晓宇老师在上《天鹅的故事》第一教时


 

阅读1214次 · 2018-04-19
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