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《识字5》教学设计
尹弘敏

 

教学目标:

1、正确、流利地朗读词串、理解词语。

2、认识本课的生字,能正确书写生字的笔顺。

3、学写本课的3个生字:夏 雷 雨

教学过程:

 

(课前2分钟:在老师的带领下背一背与春天有关的古诗、成语、课文)

春姑娘轻轻吹了一口气,吹绿了小草,吹开了杏花,吹柔了柳枝,吹来了燕子。

小朋友,你们肯定很喜欢春天。谁能朗诵与春天有关的课文、古诗或者成语。

一、情景导入:

美丽的春姑娘忙了整整一个春天,她该休息了。热情的夏天姐姐知道这个消息后,连忙飞来接班。夏天姐姐可喜欢小朋友了,她给我们送来了许多礼物。走,我们一起去红红家的小院里看一看。(展示:小院的画面)

师:你看到了哪些夏姐姐的礼物?

你们想跟夏姐姐交朋友吗?就让我们一起去了解她吧!

二、读准词语、认识生字。

1、自己拼读12个词语.

师:请小朋友把书翻到72页,识字5这篇课文能帮助我们了解夏姐姐。请大家认真地读一读,读准每个字音,难读的词语要多读几遍。(学生自读词串)

2、师:我们班的小朋友很会珍惜时间,读书特别专心,难读的地方读了一遍又一遍。现在,谁愿意做小老师,把你认为最难读的词语教给小朋友。

(学生领读,其余学生跟读或开火车读。知了、桃子、梅子、蝈蝈这四个词语是指导重点。)

 

师:这几位小老师,朗读起来既正确又响亮。小朋友们能做到吗?

请小朋友们抓紧时间自己多练习几遍,争取比他们读得还要好!(学生自由练读词串)

3、逐行出示带拼音词语,指名学生读。

(1)学习第一行。

谁来读好第一行?(指名学生念,小组念。)

弹出生字开火车读(夏、台、雷雨)。

再读第一行词串,夏姐姐一发起脾气来就要刮台风、下雷雨。小朋友们见过吗?……把你看到的给大家讲一讲。(台风、雷雨的录像片断)

真厉害,谁能把夏姐姐发脾气样子读出来?(指名学生读)

齐读第一词串。

(2)学习第二行

台风走了,雷雨停了。雨过天晴。夏姐姐给我们送来了好吃的礼物。

出示第二行词串,指名学生念(指3名学生念,女生念。)

弹出生字(桃、瓜)认读。

你们喜欢夏姐姐的礼物吗?(学生随兴简单讲几句)

夏天天气真热!有这么好吃的水果,你最先想到送给谁?

念好第二词串。(先指名读,后齐读)

(3)学习后两行

(出示三四两行),

夏姐姐又给我们送来了可爱的小动物、美丽的花儿。我们来个小比赛,看看谁念得最准确,老师就把夏姐姐的礼物送给他。(抓紧时间,自己练习两遍)指名比赛。

师:请三位小朋友参赛,其他小朋友要专心倾听,老师请你们做评委……哪些小朋友能得到夏姐姐的礼物?……小朋友们都很羡慕你,让大家欣赏一下你的礼物好吗?(请把礼物的名字告诉大家。)(先展示、读词、再把礼物送出去)

师:我们再来比赛,老师相信你们会读得更棒!

认识“蛙、荷”这两个生字。

 

(4)出示课文(词串),齐读。(要求念正确)

三、欣赏动画,朗读课文。

1、欣赏课文动画。老师范读、学生配乐朗读。

(师:听小朋友们读得这样好,老师也想试试。如果觉得老师读得好就请把掌声送给我。如果你认为自己能超过老师,就把小手举得高高的。)强调:请小朋友们边看、边想。

2、跟着音乐齐读课文。(师:和着优美的音乐,让我们一边朗读课文,一边想象夏天的情景。走进夏姐姐的世界)

 

四、巩固识字。

1、小朋友们越来越了解夏姐姐了:

(师导出词语)夏姐姐发起脾气来气候会怎么样?(指名学生念)

夏天好吃的水果有哪些?(指小组念)

夏天有许多会唱歌的小动物,谁来念它们的名字?(指男生念)

夏天的花儿真美呀?谁认识它们?(指女生念)

2、整版出示去拼音词语, (师:没有了拼音的帮助,谁有本领读好课文。)指名挨着顺序读、打乱顺序读。

3、再从词串中提取生字,学生认读。

五、学写生字。

1、在老师指导下写字:雷雨夏

(1)出示:雨

看屏幕,写笔顺。

这个字最特别的地方是有4个点,多象下雨的样子。看一看这四个小雨点该往哪儿放呢?(学生观察并说)上下对齐,右边两点稍微高一些。

师范写。再现描红过程(看清楚笔画的位置,一笔描到底)。

写字姿势准备:跟老师念写字儿歌

在书上描红。

(2)展示“雨”向“雨字头”变化的过程。

 “雨”发生了什么变化?……猜猜这个偏旁叫什么名字?

仔细看,还有哪些笔画也变了?(点、横钩闪动)

书写雨字头的笔顺。师:在下面加个“田”就成了“雷”字。

 

示范:“雨字头”写在上半格。写得宽一些。

学生在书上描红。

(3)出示:夏

谁会说说夏字的笔顺。

“长横”下面这个字谁认识它?(是个“自” ,里面有两横。闪动)

师:要写好“夏”字,我们特别要注意哪些笔画?

师范写。

学生书上描红。

播放音乐,学生写字。

学生写《习字册》。师用实物投影展示学生的字,并再做讲解。

 

小朋友们,通过今天的学习,我们又认识了许多字,还和夏姐姐交上了好朋友,如果你多看这方面的书,并且经常用心地观察大自然。你就会了解更多关于夏天姐姐的知识。
 

阅读14047次 · 2004-04-29

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