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书法启蒙中书体选择的困境突围
许小刚

小学阶段的书法学习,从哪种书体入手能够更快更好地引导小学生,一直以来总是见仁见智。当今小学生多从唐楷入手,这是不是一个最好的切入点呢?作者根据多年的教学经验谈一点个人的见解。

现在中国的书法大概分楷、草、行、隶、篆等几种书体。作为小学生的业余入门书法学习,我们先毋庸置疑地把行书、草书这两种书体排除出去,个中缘由不必赘言。还剩下楷、隶、篆三种书体,再排除篆书。因为它属于古文字,还带有大量的象形成分,不易识,也不易写,自然将其排除。这时还剩下楷书和隶书两种书体,哪种书体更有利于小学生的书法学习呢?我们先来作个比较:

一、运笔方法

学习书法,笔画的教学是绕不过去的一道关,只有笔画书写过关了,才有可能写好字。下面我们就来比较一下两种字体笔画的运笔方法。

横画:我们先看两种字体中横的运笔方法,隶书的横画可以直接逆入平出,直接拖着毛笔向前走,收笔可以直接向上抬起,可以回峰即可,也可以驻笔再出峰,笔画粗细变化不明显;楷书则在逆入平出的基础上增加了提按,收笔大多需要先按再回峰,笔画粗细上变化比较明显。

竖画:隶书的起笔直接逆入平出,楷书则增加了明显的提按。隶书的收笔有两种,一种直接向上抬,一种直接出峰;楷书的收笔也有两种,一种是垂露竖要提、按、回峰,一种和隶书收笔相似,直接出峰。

撇画:隶书没有严格意义上的撇画,只是将隶书的竖画下部向左弯出即可,没有过多的技法上的变化,任其自然。楷书的撇画变化相对复杂,名称也比较多,粗细的变化更加明显,在方向、长短上要求比较精准。

捺画:隶书同样没有严格意义上的捺画,只要将竖画向右稍斜在笔画的结尾处稍驻笔然后轻出即可。楷书的捺画,相信教过书法的教师都明白,捺画的教学绝对是个难点,要做到一波三折,特别在出捺脚上,让很多学生都望而却步。

折画:隶书的折处可以直接圆转向下,也可以是横画与竖画直接的相接。楷书的折画大多都在转折处增加提按,而且楷书折画的粗细变化比较明显。

通过以上五种笔画的运笔方法的比较可以基本看出:如果说隶书的用笔还存在一定的“画”的成分的话,那么楷书则属于纯粹的写,对小学生来说,横平竖直的画可能比写来得更容易。楷书的运笔相对于隶书来说要复杂,楷书笔画粗细变化比隶书明显,整体来说楷书对运笔能力的控制要求比隶书高。

在笔画教学上隶书有优势。

二、字形结构

隶书笔画的布白均匀,没有太大的波澜,而楷书笔画之间的距离就有了明显的变化。在字的各个部首所构成的块面上,隶书的分布也比较平整均匀,而楷书则在分布上有明显的疏密变化。

隶书的各部分字形相对独立成形,相对安静互不干扰;而楷书则讲究相互穿插避让,更有动感。用隶书书写几乎所有的合体字,其中的各个部首几乎都可以独立成型,而且每个部首之间必然留有一定的空间,这样显得安静、空灵、古雅而又不失动感。楷书的书写讲究穿插避让、左顾右盼,要让它们紧密团结,不能“分家”;这必然使各部首变形,更加寓动于静,规律不易把握。

从以上两个方面不难看出:在结构上,隶书相对容易一点,楷书就显得深奥了许多。学生对平正、平直、均匀的理解可能很容易一下就到位,而且隶书的结构法则带有一定的机械性和重复性,易于掌握且一旦掌握就能放之四海而皆准,对刚入门学习书法的小学生可能更有利。

隶书具备完整的法度,有成熟的风格,现代人仍然能够清晰地看到汉代隶书的神采,并且其遗存丰富,可以作为我们取法的对象。同时,隶书被现代人认为是古今文字的分水岭,学习书法从隶书开始,向上可以通篆,向下可以启楷、行,是学习书法的一个很好的切入点。

我从事书法教学十余年,开始的时候也是走大众化的教学路线:入门先学唐楷,非颜即柳。特别在初学阶段,力气倒是花得不少,结果,老师感到累得很,学生感到乏味得很,成效也不明显。一个偶然的机会,为了让学生的书法作品丰富起来,我尝试着让部分初学者学隶书,楷书写得稍好一点的学写行书。一段时间下来,我发现学写隶书的学生进步最快,作品的效果也好。

总之,不论是从技术层面的笔法、结构,还是从隶书(书体)特殊的位置来看,我认为小学生初学书法从隶书入手是一个绝佳的切入点。

 


 

阅读8503次 · 2009-01-24

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