培训指南
 
教材解读●自主建构 “三维”并举············ 张  庆
教材解读●因文而宜,遵循规范,便利教学········· 汪晓铅
习惯篇●习惯的价值、特性及养成············· 高林生
阅读篇●精心组织阅读课的“对话”活动·········· 高万同
口语交际篇●国标本二下“口语交际”教学建议 ······ 杨新富
识字篇●建构语文素养的重要基石············· 周益民
练习篇●“三维”融合 各有侧重············· 郝敬华
练习篇●建构“活学乐用”的教学机制··········· 张敬义
评价篇●关于(苏教版)小语国标本二年级下册评价问题的建议 汪晓铅
 
教材研读  
童趣满纸 “乐”贯全篇·················· 孙海燕 张汉清
英雄形象 光彩照人···················· 张汉清
     
  编教热线  
国家课程标准小学语文教科书“百问”系列(二年级下册) 朱家珑 王向东
     
  教学案例  
自主 合作 探究····················· 商永洁
在朗读、想象中创造··················· 唐晓芳
学出情趣 学有思想 学会感激··············· 马培文
     
  视频点播  
教学课例●《台湾的蝴蝶谷》··············· 黄劲红
教学课例●《识字1》··················· 黎毅
教学课例●《会走路的树》················ 宗瑛
专家培训●苏教版小学语文教材介绍二下(上)······· 孙景华
专家培训●苏教版小学语文教材介绍二下(下)······· 王向东