设为首页
加入收藏
联系我们
首页 凤凰要闻 教材实验 母语教育 教学资源 课题研究 凤凰期刊 凤凰读书会 凤凰论坛 凤凰研修营
一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册

您当前的位置:首页 > 资源库 > 四年级下册 > 习作2

一年级上册

一年级下册

二年级上册

二年级下册

三年级上册

三年级下册

四年级上册

四年级下册

五年级上册

五年级下册

六年级上册

六年级下册

《习作2》教材解读

凤凰语文备课室

时代背景:

雏鹰争章活发端于20世纪90年代初期的“跨世纪中国少年雏鹰行动”,是鼓励少年儿童向自身挑战,不断提高少年儿童的综合素质的一个很有意义的活动。虽然很多地方开展的不是很到位,但是,争“章“活动还是存在于我们的学生学习、生活中。这个背景有很多学生应该不清楚的,可以介绍,便于习作,更有利于提升学生的综合素养。

习作背景:

这次习作要点是通过具体事例来表现人物的主要特点,这是在四上习作二抓住人物特点来写事和四下练习一口语交际《推荐或自我推荐》的延伸。

教材解读:

1. 本次习作是写一篇推荐文章,主要是通过具体的事例来表现人

物的主要特点。在选择的事例中,要处理好详略关系,这是与以往所不同的。

 2. 素材来源是通过自己平时观察、采访、调查、交流等方式获得

需要我们提前做好准备工作。

3. 推荐要求:只要在某一方面表现突出或进步显著的同学均可推荐;

推荐范围:在众多奖章中,只要切合本班同学的实际即可(教

材提供四种,资料显示适合城市的有四十多种;适合农村的有三十多种)

推荐方式:推荐自己和推荐别人相结合;个人推荐和小组推

荐相结合。

4.提供下水文或例文,指导学生写好第一次的推荐文章,要注意出现的时机。

5.建议思路:多收集或设计各种“雏鹰奖章”图案,激发兴趣;选章推荐,指导说具体详实;例文引路,体会写法;自主写作,互读修改;规范誊写,再度修改。

 


 

6445次点击 · 2013-05-30上传

设置为首页  |  加入收藏  |  联系我们  |  站点地图  |  版权声明
  版权所有:南京凤凰母语教育科学研究所
网站ICP备案编号:苏ICP备13015862号-1
网站公安局备案编号:200303E0015