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《习作5》教学设计一

林蔚文 · 凤凰语文备课室

教学要求:

1 .读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。

2 .读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。

3 .能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

教学重难点:

1 .了解写研究报告的一般步骤和方法。 

2 .能仿照例文,写一篇有关植物的简单的研究报告。

作前准备:

布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物,完成观察、研究作业。

教具准备:图片课件

教学过程:

一、激趣导入,明确要求。

在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。就那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生存密码,今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去与它们对话,解读和开启神秘园的大门。

1 .自己读读本次的习作要求,边读边想:习作要求说了什么?  

2 .互相讨论,交流。  

3 .小结:习作内容是“你的发现”“你的研究成果”,习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤:a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察,并在此基础上认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。c、把观察结果有条理地记录下来,还可配上图片或插图。

二、学习例文懂得方法。

1 .这里有一位同学写的有关植物的研究报告,自己来读一读。  

2 .指名读例文,想想:小作者是怎么写的呢?。  

3 .对照刚才我们总结的习作步骤,小作者是怎样选择材料、怎样安 排的呢?  

4 .互相讨论、交流,让学生自己悟出来。

三、发现探索,形成报告。

课前我们已经分成四个小组去观察、研究校园内的“榕抱桂”“柳树”“冬青树”“木芙蓉”植物,现在请大家拿出自己的观察记录的相关图片、照片相互交流,说说有趣的发现以及探索奥秘的过程和结果。

1 .对照习作步骤,你能简单说说你的研究成果吗?

2 .小组相互讨论、交流。

3 . 指名说,师生共同评议。

4、学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

四、展示成果 师生点评。

板书设计

写一份植物的研究报告

确定对象 杨树、香椿树

仔细观察 很高、枝繁叶茂 瘦小(外形)

认真研究 朝南 枝叶茂盛 阳光决定植物生长

完成报告 感受 做法

 


 

3602次点击 · 2013-05-30上传

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