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《习作5》教学设计三

凤凰语文备课室

 教学要求:  

1、 指导阅读例文,通过分析内容及行文特点,知道写植物要观察它的茎、叶、花,并注意其各自的特点,然后准确生动地写下来。  

2、 指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。3、 指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”,尽量避免涉及“面”。  

4、 指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。
  教学过程:  

一、导入新课,明确训练要求  

1、 写植物2、 细致观察3、 写茎(或干)、叶、花(或果实)4、 写出特点5、 由说到写 

二、读析例文,感知说法  

1、 读例文,知外形2、 析内容,抓要领(1) 小作者是从几个部分写桑树的?(2) 他是怎样介绍各部分的特点的?(板书)叶子:大、翠绿、鲜亮        果实:颜色变化        生命力:叶子生长较快(3) 总结 
 

三、观察盆景,即兴练说  

1、 仔细观察,如实叙述  

2、 加入想象,锦上添花  

四、讨论注意点  

1、 观察顺序时间顺序。(四季,早、中、晚)方位顺序。(立足点)动用感知器官的顺序。整体到部分,部分到整体,部分到部分。由静到动或由动到静。 
 

2、 写出特点。抓住要点,考虑周到。观察细致,全方位地感知体验。用词恰当,表达清楚。发挥想象,形象生动,增强美感。  

五、动手试作,巡回指点  

1、 选材,自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。  

2、 提纲,把握好各个方面。  

3、 准确表达。相互交流,共同提高自改互改,直到满意为止  

认真眷写板书            

叶子:大、翠绿、鲜亮      

果实:颜色变化             

生命力:叶子生长较快

习作5  写一份植物的研究报告

作者:未知 源出处:百度文库:课 题:习作5 写一份植物的研究报告

 ★ 一、教材分析:

《写一份植物的研究报告》教材包括两个部分。第一部分是关于习作的要求,明确了本次习作的对象和内容。提示了本次习作的一般步骤和方法,并对此次习作提出了具体的要。第二部分是一位同学的习作《我家门口的植物》 。

 ★ 二、教学要求:

1 .读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。  

2 .读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。

3 .能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

★ 三、教学重难点:

1 .了解写研究报告的一般步骤和方法。 

2 .能仿照例文,写一篇有关植物的简单的研究报告。

★ 四、教学时间:两课时

★ 五、教学过程:

第一课时

教学目标:  

1 .读懂例文前的习作要求,了解写研究报告的一般步骤和方法。  

2 .了解例文的材料选择与安排。 

3 .能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

教具准备:图片、投影仪

教学过程:

一、导入
    今天,我们学习第五篇作文,板书:习作5

二、学习“习作要求”  

1 .自己读读本次的习作要求,边读边想:习作要求说了什么?  

2 .互相讨论,交流。  

3 .小结:习作内容是“你的发现”“你的研究成果”,习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤:a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察,并在此基础上认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。c、把观察结果有条理地记录下来,还可配上图片或插图。

三、学习例文  

1 .这里有一位同学写的有关植物的研究报告,自己来读一读。  

2 .指名读例文,想想:小作者是怎么写的呢?。  

3 .对照刚才我们总结的习作步骤,小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢?

4 .互相讨论、交流,让学生自己悟出来。  

5 .那么,老师在课前已经布置的作业:你们选好一处的一两种植物,确定观察的要点、作用,你们有收获了吗?

四、练习习作  

1 .对照习作步骤,你能简单说说你的研究成果吗?。  

2 .四人一组相互讨论、交流。  

3 .指名说,师生共同评议。
 

4 .把刚才说的写下来。 

5 .学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

第二课时

一、继续完成习作草稿。

二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。

三、修改草稿。

四、誊抄习作。 

★ 六、板书设计:

                         确定观察对象
                 习作5      仔细观察、研究
                             记录研究成果 

王虹 推荐

5708次点击 · 2013-05-30上传

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